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Dottorato: Ecologia dei sistemi culturali e istituzionali (in corso di accreditamento, ciclo 36)
Curriculum: Democrazia sostenibile e solidale: diritti, doveri e istituzioni
Sede amministrativa:  Università del Piemonte Orientale
Dipartimento di riferimento: DIGSPES
Durata: 3 anni
​Referente: prof.ssa Chiara Tripodina

Il Collegio dei Docenti è consultabile dal menù di sinistra.

AVVISI RELATIVI IL DOTTORATO: Concorso per l’ammissione al XXXVI ciclo del Corso di Dottorato di Ricerca in ECOLOGIA DEI SISTEMI CULTURALI E ISTITUZIONALI – curriculum: democrazia sostenibile e solidale: diritti, doveri e istituzioni” – a.a. 2020/2021 : Borsa di studio aggiuntiva - Scarica la  graduatoria

Obiettivi formativi del dottorato nel suo complesso

Il dottorato mira a formare studiose e studiosi che affrontino l’interpretazione della cultura e delle istituzioni come ecosistemi. Questo approccio interdisciplinare mira ad integrare competenze umanistiche di tipo linguistico, letterario, storico e giuridico per lo studio dei sistemi culturali e istituzionali.

Le persone che conseguono il titolo di dottore di ricerca acquisiscono capacità e competenze per:

• l’interpretazione critica di fonti e testi linguistici, letterari, giuridici e storici, visti come sistemi interdipendenti in evoluzione;
• l’interpretazione critica di linguaggi e pratiche istituzionali con contestualizzazione territoriale e temporale;
• la costruzione di linguaggi scientifici interdisciplinari per lo studio e le pratiche della cultura e delle istituzioni.

Sbocchi occupazionali e professionali previsti

Sono sbocchi occupazionali e professionali degli addottorati innanzitutto le carriere negli enti pubblici e privati di ricerca, inclusa quella universitaria. Le conoscenze, capacità e competenze formate saranno inoltre sfruttabili per la creazione di nuove figure professionali specialistiche, autonome e dipendenti, nei vari settori dei servizi pubblici e privati, della gestione del patrimonio culturale, delle comunicazioni e dell’istruzione, delle magistrature ed amministrazioni, della pratica forense, dell’urbanistica ecc. Gli sbocchi si differenziano poi a seconda dei profili di innovatività e dei curricula.

Per quello in Democrazia sostenibile e solidale saranno formati nuovi profili di esperti del diritto con attenzione ai temi della solidarietà e della sostenibilità nelle scelte politiche, in campo ambientale, ma anche sociale, economico, istituzionale e culturale; di giurista in istituzioni pubbliche e private con funzioni di alta responsabilità; di esperto e consulente di servizi; di garante e difensore di diritti.

Internazionalizzazione

Il curriculum in Democrazia sostenibile e solidale ha docenti internazionali presso Monmouth University (New Jersey, Usa), Universidad del Litoral, Santa Fe (Argentina), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (Francia), Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (Spagna), Universitat de Barcelona (Spagna); ha collaborazioni internazionali con Université de Toulon (Francia), Max-Planck. Institute for International and Comparative Public Law (Germania), National Law University New Delhi (India).

PER ULTERIORI APPROFONDIMENTI: LINK A https://www.digspes.uniupo.it/tutto-studenti/offerta-formativa/dottorati/dottorato-di-ricerca-ecologia-dei-sistemi-culturali-e

Obiettivi formativi del curriculum Democrazia sostenibile e solidale: diritti, doveri e istituzioni

Il curriculum Democrazia sostenibile e solidale: diritti, doveri e istituzioni si colloca nel più ampio percorso di dottorato in Ecologia dei sistemi culturali e istituzionali, condividendo l’ispirazione di interpretare la cultura, le istituzioni, la società stessa come “ecosistemi” – sistemi complessi, intessuti di interazioni e scambi – dei quali occorre garantire lo sviluppo sostenibile e l’equilibrio dinamico e duraturo: in sintesi, l’”ecologia”.

In particolare, il curriculum Democrazia sostenibile e solidale intende focalizzare la riflessione e la ricerca sul concetto-chiave di “democrazia”, come luogo del pluralismo politico e istituzionale, del conflitto e della sua soluzione proceduralizzata, ma declinato nel sintagma della “democrazia costituzionale”, che intreccia la prassi democratica con i fini che le costituzioni del Novecento pongono come non più rinunciabili. Se l’aggettivo “costituzionale” non è esplicito nel titolo del curriculum, esso trova chiara eco negli aggettivi che si è scelto di accostare alla parola democrazia, per indicare una direzione che oggi più che mai è importante perseguire, nella teorica della ricerca come nella pratica sociale, politica e istituzionale. “Solidale” è aggettivo che sviluppa un principio che la Costituzione italiana valorizza accanto ai diritti inviolabili dell’uomo, come completamento dell’ideale di eguaglianza e libertà: il dovere inderogabile di solidarietà politica, economica e sociale, intra e inter-generazionale. Esso si esplica primariamente attraverso l’attuazione dei diritti sociali e l’erogazione dei servizi pubblici volti a promuovere l’eguaglianza sostanziale tra le persone; ma non si esaurisce in essi, ricadendo il dovere di solidarietà sulla “Repubblica” e dunque su ogni soggetto che ne fa parte, sia pubblico o privato. “Sostenibile”, aggettivo meno consueto accanto alla parola democrazia, richiama immediatamente e icasticamente l’idea di una democrazia attenta alla sostenibilità ambientale; ma anche alla sostenibilità economica, istituzionale, sociale, culturale; alla valorizzazione delle autonomie locali, funzionali, sociali; in ultimo, alla tutela integrale dell’ecosistema nel quale l’uomo è ricompreso.

Il progetto culturale che il curriculum in Democrazia sostenibile e solidale mira a promuovere è, in sintesi, quella della valorizzazione dei doveri di solidarietà e di sostenibilità come precondizioni per uno sviluppo armonico e duraturo della società e per il godimento effettivo dei diritti e delle libertà nelle attuali democrazie costituzionali.

Tutto ciò attraverso una lettura interdisciplinare ed ecosistemica dei fenomeni giuridici, politici e sociali, grazie alla pluralità di sguardi e di competenze - giuridiche, politologiche, sociologiche, storiche, linguistiche - che arricchiscono il collegio-docenti del dottorato in generale e del curriculum in Democrazia sostenibile e solidale nello specifico, volendo essere l’integrazione e la contaminazione dei saperi il proprium  di questo dottorato.

Settori scientifici coerenti con il progetto del corso